jueves, 17 de diciembre de 2009
La temperatura sube o se estabiliza, según se mire
Firmado por Rafael Serrano
martes, 15 de diciembre de 2009
Una sentencia establece que sólo se deben retirar los crucifijos si lo piden los padres
domingo, 29 de noviembre de 2009
sábado, 28 de noviembre de 2009
NOTA FINAL DE LA XCIV ASAMBLEA PLENARIA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA
martes, 24 de noviembre de 2009
El Cardenal Rouco : «El Gobierno no respeta el acuerdo con la Santa Sede en la enseñanza religiosa»
Renzo Fratini, el nuevo nuncio del Papa, pidió en su primer discurso ante los obispos españoles primar la evangelización.
El nuncio Fratini se estrena
lunes, 23 de noviembre de 2009
Diario vaticano critica "Luna Nueva", saga de Crepúsculo
jueves, 19 de noviembre de 2009
El Ministerio de Educación deberá abonar a ocho profesores de religión de la provincia de Huesca trienios atrasados
jueves, 12 de noviembre de 2009
Juan Manuel de Prada: “El profesor de Religión tiene que ser divertido” III Congreso Regional sobre el Enseñanza de la Religión en la Escuela
martes, 13 de octubre de 2009
CALENDARIO DEL AULA "CIVITAS DEI" CARDENAL CISNEROS
Jueves 15 octubre 20 horas.
Mesa redonda
“La civilización de la caridad”
Presentación de la encíclica Caritas in veritate de Benedicto XVI
viernes, 25 de septiembre de 2009
«Mobbing» al profesor de Religión
El «mobbing» o acoso laboral está llegando también al ámbito de la docencia de Religión. Así lo demuestran las diversas denuncias del profesor de Religión del IES Can Peixauet de Santa Coloma de Gramanet, Antonio Peña, contra la dirección del centro, que dirige el supuesto acoso ideológico contra la asignatura de Religión y contra los padres.
© Copyright 2008, La Razón C/ Josefa Valcárcel 42, 28027 Madrid (España)
Queridos compañeros, es necesario que nos comuniquemos para resolver algunas cuestiones que están fuera de la legalidad, sin acritud pero con la razón que nos asiste. Enviar vuestros comentarios
miércoles, 12 de agosto de 2009
¿El consejo escolar decide sobre ello?
Y digo yo: ¿Qué pasará con las catedrales, el Museo del Prado, las procesiones, romerías, fiestas patronales....? Es curioso este modo de pensar en la nueva ley de laicidad.
lunes, 10 de agosto de 2009
Los alumnos de Bachillerato que no reciban religión deberán dedicar esas horas a estudiar en la biblioteca
Los estudiantes de 1º de Bachillerato que el curso que viene no vayan a recibir clases de religión deberán dedicar esas horas al estudio dentro de la biblioteca del centro, según las instrucciones que da la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid a todas las direcciones de los centros públicos de la región para el curso 2009-2010.
Estas instrucciones, que son conjuntas de las viceconsejerías de Educación y de Organización Educativa, a las que ha tenido acceso Europa Press, se basan para determinar este punto en el artículo 12 de la Orden 3347/2008 de la Consejería de Educación, por la que se regula la organización académica de las enseñanzas del Bachillerato derivado de la Ley Orgánica de Educación (LOE).
Esta normativa indica que los alumnos que no reciban religión dedicarán esas horas "al estudio dentro de la biblioteca del centro", por lo que "queda excluida" la posibilidad de que los alumnos que no estudien esta materia, en el horario en que sus compañeros la reciben, hagan otra cosa diferente a estudiar en la biblioteca del centro, o, en todo caso, en un lugar habilitado expresamente para dicho estudio.
Según estas instrucciones, corresponde a los Servicios de la inspección educativa velar por el cumplimiento de la norma académica en todos los centros y en particular porque las actividades de estudio y las enseñanzas de Religión para los alumnos de un mismo grupo se desarrollen en horario simultáneo.
martes, 28 de julio de 2009
miércoles, 8 de julio de 2009
Apuntarles a clase de Religión
Pedro Herráiz
Profesor de Filosofía
miércoles, 3 de junio de 2009
Juzgado reconoce un sexenio de antigüedad laboral a profesora de ...
ADN.es - Barcelona,Cataluña,Spain
martes, 26 de mayo de 2009
Presentaciones que animan a matricularse en Clase de Religión
- una en la que se presentan algunos fundamentos sobre la situación de la ERE en el sistema educativo,
- otra en la que se expone una situación en la que una madre anima a su hijo apuntarse a Clase de Religión,
- y otra en la que alumnos de Primaria de la maestra Sara Revuelta explican con toda sencillez y claridad las razones que les llevan a matricularse en nuestra asignatura:
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Presentaciones que animan a matricularse en Clase de Religión
Tags: clase religión, presentaciones
martes, 19 de mayo de 2009
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. Resolución 11 de mayo de 2009.
PLAZOS Y LUGARES DE PRESENTACIÓN DE LAS SOLICITUDES.
En los Registros de las Direcciones de Área Territorial de esta Consejería:
— Madrid Capital: Calle Vitruvio, número 2, 28006 Madrid.
— Madrid Norte: Avenida de Valencia, sin número, 28700 San Sebastián de los Reyes (Madrid).
— Madrid Sur: Calle Maestro, número 19, 28914 Leganés (Madrid).
— Madrid Este: Calle Alalpardo, número 19, 28806 Alcalá de Henares (Madrid).
— Madrid Oeste: C.a de la Granja, sin número, 28400 Collado Villalba (Madrid).
— Registro de la Consejería de Educación, Gran Vía, número 10, 28013 Madrid.
En el Registro General de la Comunidad de Madrid:
— Gran Vía, número 3, 28013 Madrid
— Plaza de Chamberí, número 8, 28010 Madrid.
jueves, 14 de mayo de 2009
PROVISIÓN DE VACANTES 2009. PROFESORADO DE RELIGIÓN.
Os adjuntamos los enlaces a los documentos pertinentes:
1. CONVOCATORIA 2009.
4. ANEXO II. INSTANCIA 2009.
lunes, 11 de mayo de 2009
VISITA Y ACOGIDA A LOS FUTUROS ALUMNOS
sábado, 9 de mayo de 2009
Animación a inscribirse en Clase de Religión
Hacemos mención de dos artículos publicados recientemente en Ecclesia Digital de dos obispos españoles que animan a la inscripción en Clase de Religión. El primer escrito es de D.Vicente Jiménez, obispo de Santander y el segundo de D. José Ignacio Munilla, obispo de Palencia. Reproducimos éste último, que simula una hipotética conversación entre un padre y un hijo a la hora de realizar la matrícula escolar:
Un año más, ya ha comenzado la campaña de la “X” en la casilla de la Iglesia Católica, en la declaración de la renta. Pero, sin embargo, hay otra campaña todavía más importante que no debemos dejar en el olvido. Me refiero a la inscripción de los hijos en la asignatura de religión. Dado que son muchos los obstáculos discriminatorios que la Religión ha padecido desde la reforma de la LOGSE (primero a nivel estatal y, más recientemente, en nuestra autonomía de Castilla León), es importante que motivemos a la inscripción en esta asignatura.
Con un poco de humor, nos podemos imaginar la siguiente conversación hogareña:
-Hijo, ahora que rellenamos la preinscripción de matrícula para el próximo curso escolar, recuerdo que nos advirtieron de que éste es el momento de hacer constar la elección de la asignatura de Religión.
-No sé si merece la pena, papá. En mi clase muchos dicen que este año ya lo dejan. Fíjate que en el sobre de matriculación que nos han enviado, la Religión no viene entre las demás asignaturas, sino en un papel “aparte”. Además, me imagino que sabrás que la nota de religión no sirve ya ni para hacer la media…
-Todo eso no son más que estrategias de quienes pretenden descarrilar un tren poniéndole continuos palos en las ruedas. No podemos ceder ante esas manipulaciones y chantajes.
-Pues en el patio he visto un cartel que dice: “La religión fuera de la escuela pública”. Y, además, el profesor de Gimnasia dice que el que quiera aprender religión, que se apunte a la catequesis de la parroquia.
-¿El profesor de Gimnasia, dices? ¿Es que le habéis pedido hacer “ejercicios espirituales” en lugar de ejercicios “abdominales”, o qué? Mira, hijo, hoy en día es muy frecuente que la gente se salga del tiesto… Tenemos que aprender a defender lo nuestro: La escuela ha de ser el lugar en el que a los hijos os den la educación complementaria a la que recibís en la familia. Y, sin embargo, por el camino que vamos, la escuela se está convirtiendo más en una “delegación” de los políticos, que de los padres. Es como si quisieran que los padres nos sintamos extraños en la que debería ser nuestra propia casa. Pero lo cierto es que nosotros no pedimos ningún privilegio con la clase de Religión, sino un derecho.
-Yo no te discuto esas cosas, papá; pero es que, ¡ya llevo un montón de años dando Religión!
-No te equivoques… Hoy en día, todo el mundo parece creerse con capacidad de hablar con ligereza de la religión y, especialmente, de criticar la fe católica… Sin embargo, yo creo que el problema fundamental es la ignorancia.
-Pero, ¡si yo ya tengo fe!
-Sí, pero a pesar de ello, estoy seguro de que conoces la Biblia y la fe católica mucho peor que tus padres; y mira que nosotros no llegamos ni a la suela del zapato de tus abuelos. Por ejemplo, ¿a que no eres capaz de darme la lista de las virtudes teologales, de los diez mandamientos o de los principales concilios de la Iglesia?
-¡Venga, papá… que tú tampoco eres capaz!
-Yo no me pongo como ejemplo, porque reconozco que me falta formación, pero a mí me gustaría que aprovechases la ocasión de aumentar tu cultura religiosa. En este momento, es especialmente importante saber dar respuesta a tantas “leyendas negras” como se difunden contra la fe cristiana y contra la Iglesia. De lo contrario, como les está pasando a muchos de tu cuadrilla, te llegarás a avergonzar de la fe que te hemos intentado transmitir.
-Es que, papá, en Primaria nos apuntábamos todos a Religión; en Secundaria, ya menos; y ahora que he pasado al Bachillerato, apuesto a que vamos a ser una minoría.
-Pues tendrías que irte acostumbrando… Te voy a decir que tu padre se suele quedar muchas veces “más sólo que la una”, cuando en la oficina salen temas de moral o de religión. Ya sabes que en esta casa no es que seamos muy “beatos”, pero en el trabajo algunos me han puesto el mote de “el cristiano”. Bien es verdad que lo hacen con cariño, pero también con cierta sorna, que hay que saber encajar sin acomplejarse.
-Je, je… Pues… ¿qué dirían de la abuela, si la conociesen? ¡Lo mismo la llamaban, “Isabel, la católica”!
-Pues sí, hijo, tenemos que dar gracias a Dios por la fe que nuestros mayores nos han transmitido. No se trata de una mera tradición que nos permita comprender el arte, el folclore o la historia; sino que se trata de algo totalmente necesario para entender nuestra existencia y abrirnos paso en el momento presente. ¿De qué nos sirve disfrutar ahora del bienestar que tenemos en esta casa, si no sabemos responder a la pregunta por el sentido de la vida, que se pasa en un abrir y cerrar de ojos? ¿De qué nos servirían todos los conocimientos científicos, si nadie nos explica por qué y para qué estamos en esta vida?…
-Ya lo sé, papá. Además, no creo que haya otra asignatura en la que se nos permita plantear tanto nuestros “problemas”… Pero bueno, ¡te lo decía para ver si “colaba”…!
Ciertamente, cada uno a su manera y con su estilo, es importante que motivemos a los hijos, de cara a que entiendan que la Religión en la escuela es necesaria para su formación integral. No en vano, el cristianismo nos ayuda a comprender el significado último de la ciencia y de la cultura; toda vez que Jesucristo, “luz del mundo”, nos desvela la plenitud del ser humano.
Links | Carta de D. Vicente Jiménez
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Dos obispos animan a inscribirse en Clase de Religión
Tags: clase religión
miércoles, 29 de abril de 2009
Analfabetos en religión 1. • No preocupa la descristianización del país, sino la deshumanización de las nuevas generaciones
Hoja de matrícula explicativa de las alternativas a Religión
lunes, 27 de abril de 2009
Carta Pastoral de los obispos de Galicia sobre la Clase de Religión
Los obispos de Galicia han publicado una Carta Pastoral con motivo de la Jornada Interdiocesana de Enseñanza Religiosa Escolar celebrada ayer, en la que animan a los padres a matricular a sus hijos en la Clase de Religión. En este documento podemos leer las siguientes palabras:
Es necesario proclamar, quizá hoy con más fuerza, que la fe y el mensaje del evangelio no son enemigos de la felicidad personal ni del bien de la sociedad. Los cristianos creemos que en Jesucristo y su Palabra encontramos aquellos valores que pueden darnos el pleno sentido de la vida, del mundo y de la historia. La enseñanza religiosa pretende, en diálogo con las otras materias, ofrecer la respuesta cristiana a las grandes preguntas de la vida para que los alumnos puedan encontrar en ella la luz que les ilumine a la hora formar su personalidad e insertarse en medio de la sociedad.
Se puede leer la Carta Pastoral completa AQUÍ
viernes, 24 de abril de 2009
La formación religiosa escolar . Mons.Casimiro López. Obispo Segorbe-Castellón
En breve se abrirá el periodo de inscripción en los colegios para el próximo curso escolar. Es el momento para que los padres inscriban también a sus hijos para la asignatura de Religión y Moral católica. Al hacerlo ejercen sus derechos a la libertad religiosa y su derecho fundamental a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones. Así está reconocido por
Cierto que los padres no tienen fácil ejercer este derecho que les asiste. La misma legislación va poniendo trabas a la clase de religión al no equipararla al resto de las asignaturas fundamentales como está acordado con
Ante esta situación antidemocrática, sacerdotes, profesores de religión y profesores cristianos, catequistas hemos de ayudar a los padres católicos para que valoren la clase de religión y no se dejen amedrentar por los intentos de que sus hijos no reciban formación religiosa en la escuela o por la facilidad de tener una asignatura menos. Los padres son los primeros responsables de la educación de sus hijos, incluida la educación religiosa. Hemos de trabajar para que puedan ejercer esta responsabilidad, también en la escuela, sin limitaciones y sin coacciones de distinto tipo.
Los padres, que eligen la enseñanza religiosa católica para sus hijos, ejercen un derecho y cumplen además con su deber de educarles en la fe cristiana. Al bautizar a sus hijos, los padres se comprometen a educarles en la fe cristiana, por sí mismos o por medio de otros. Esta tarea se realiza por diversos cauces, entre los que destacan la familia, la parroquia y la escuela; todos ellos tienen objetivos y medios diferentes. Y todas son necesarias.
La formación religiosa no es un añadido artificial a la formación humana, cultural y técnica. La enseñanza religiosa ayuda a conocer y comprender la propia cultura y es fundamental para la formación integral, ya que es fuente de valores y referente que da sentido a sus vidas. Al proyectar su luz sobre todas las áreas del pensamiento da unidad a todo el desarrollo y maduración de la persona desde la libre adhesión a la palabra de Dios. Además promueve el diálogo con la cultura y la convivencia fundada en el reconocimiento de los derechos y deberes de la persona, en el respeto a las convicciones morales y religiosas del prójimo y en el servicio a la causa de la justicia.
Padres: inscribid a vuestros hijos para la clase de Religión. Y ayudadles a valorar esta enseñanza como imprescindible en su progreso personal, intelectual, cultural y social. .
+ Casimiro López Llorente
Obispo de Segorbe-Castellón
jueves, 23 de abril de 2009
Cristianos piden al Gobierno de Cataluña que actúe contra la ignorancia cultural
BARCELONA, jueves, 23 de abril de 2009 (ZENIT.org).- La plataforma E-Cristians, dedicada a promover la presencia del cristianismo en la vida pública, ha pedido al gobierno de Cataluña que actúe, en el ámbito educativo, contra la ignorancia religiosa y cultural.
Su presidente, Josep Miró i Ardèvol, declaró a ZENIT que "es una evidencia contrastada que un gran numero de jóvenes desconocen el marco de referencia, la cultura religiosa que permite entender el arte, la cultura e incluso el sentido de las palabras".
Ò¿Qué significan para ellos y qué sentido tienen para ellos expresiones como juicio salomónico, lavarse las manos o venderse por un plato de lentejas?", se preguntó.
Miró, miembro del Consejo Pontificio para los Laicos, atribuye esta ignorancia creciente a tres factores principales: en primer término, a la existencia de un "laicismo de exclusión religiosa que en la práctica implica una exclusión cultural".
En este sentido, precisa que "incluso los postulados antireligiosos, que se remontan a no más allá de dos siglos, resultan incomprensibles sin un sujeto religioso porque carecen de entidad independiente, son la antítesis de una tesis: la religión; este laicismo es casi exclusivamente cristofóbico". LEE EL ARTÍCULO COMPLETO.
martes, 21 de abril de 2009
La ignorancia religiosa desazona a los docentes de Historia del arte
AUMENTO DEL DESCONOCIMIENTO DE LA SIMBOLOGÍA JUDEOCRISTIANA
• Los profesores critican que los alumnos sepan cada vez menos sobre los pilares del cristianismo• Denuncian que se confunda el laicismo con la eliminación de iconos culturales de esta sociedad
- LA ÚLTIMA CENA No es que no sepan los nombres de los apóstoles, es que "muchos jóvenes desconocen qué son el Antiguo y el Nuevo Testamento", afirma la profesora Vicens.
BARCELONA
Ocurrió en la capilla de un instituto de enseñanza secundaria de Barcelona. Construida a mediados del siglo pasado, esa estancia se emplea en la actualidad como aula polivalente en la que se imparten distintas materias. Un día, un alumno de cuarto de ESO (15 años) salió de allí espantado. Había abierto la puerta de madera que separa una parte de la sala y no dudó en explicarle a un profesor lo que se había encontrado: "¡Bernat, no sabía que teníamos la tumba de una momia en el instituto!", le exclamó. "Por supuesto, no era ninguna momia --aclara Bernat Villaronga, docente de Religión de ese centro educativo y presidente de la Federació d'Ensenyants de Religió de Catalunya--. Era el altar de piedra de la capilla".
NI IDEA DE LA BIBLIA
OTRO ARTÍCULO SOBRE LO MISMO.
lunes, 20 de abril de 2009
Vídeo que anima a la inscripción en clase de Religión
Vía | Las Nuevas Tecnologías en el área de Religión Católica
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viernes, 17 de abril de 2009
EL SOBRE DE MATRÍCULA DE BACHILLERATO
Libertad en la escuela para todos: alumnos, profesores y padres
Escrito por + Ángel Rubio Castro - Obispo de Segovia | |
jueves, 16 de abril de 2009 | |
A la hora de matricular a los alumnos en los colegios estatales, colegios de iniciativa social católica o en los de iniciativa social civil conviene recordar los derechos y deberes acerca de la formación religiosa y moral católica para clarificar la responsabilidad de la comunidad educativa. Es derecho fundamental de los padres, reconocido por la Constitución Española sus hijos reciban la formación religiosa y moral, según sus propias convicciones. Es también una responsabilidad de todo padre ejercer este derecho escogiendo la formación religiosa y moral de sus hijos, que juzguen más apropiada (Cf. Const. Española Art. 27-3). En el presente curso académico 2008-2009 en los centros públicos de la provincia están inscritos en la Enseñanza Religiosa los siguientes alumnos: en primaria el 84%, en Secundaria el 54,18%, en Bachillerato el 54,47% y en la Escuela Universitaria del Profesorado el 56%. El conjunto de estos datos siguen siendo particularmente relevantes a pesar de las dificultades a las que la enseñanza religiosa y moral católica debe enfrentarse en su entorno provincial, autonómico y nacional. Hay que señalar la reducción de horas lectivas en Educación Secundaria o la dificultad por ocupar las plazas vacantes de profesores de religión y moral católica al comienzo de cada curso escolar. NOTICIA COMPLETA |
miércoles, 15 de abril de 2009
PADRES DE ALUMNOS DE YEPES PIDEN LIBERTAD TOTAL PARA LOS PROFESORES DE RELIGIÓN.
lunes, 6 de abril de 2009
Teresa Villores, una profesora de religión acosada.
Contracorriente analizaba la intolerancia por defender las ideas propias, y por ello entrevistó a Teresa Villodres, una profesora de religión atacada por lo que algunos consideran una osadía hoy: dar clase de religión y defender tu asignatura.